【摘要】：近年來,在小學(xué)語文課堂上仍然存在一些令人擔(dān)憂的教學(xué)現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在:小學(xué)語文教學(xué)中的"教"與"學(xué)"、"以學(xué)生的發(fā)展為本"的宗旨沒有真正落實(shí);片面追求教學(xué)形式的變化和"改革"名稱的翻新;忽略學(xué)生的年段特點(diǎn)和課文所承擔(dān)的基本教學(xué)任務(wù)而任意發(fā)揮。提高小學(xué)語文"教"與"學(xué)"有效性的策略是:讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人;以讀為本,充分積累;簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文;時(shí)時(shí)處處勤運(yùn)用。

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