【摘要】：語感能力是小學(xué)生語文素養(yǎng)的一個核心層面,是對語言文字迅速領(lǐng)悟和敏銳感知的能力培養(yǎng)�，F(xiàn)行語文課標(biāo)中多次闡明語感培養(yǎng)的重要性,是語文教學(xué)的基本要求。依據(jù)小學(xué)語文教學(xué)實踐,文章從聽說讀寫四個方面入手,對誘發(fā)、積累、強化、升華語感上做了具體論述。

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蔡丹丹;;語感及其培養(yǎng)[J];教育教學(xué)論壇;2010年31期

2 王玲;;如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的語感[J];小學(xué)語文教學(xué);2013年35期

3 盧衍黃;;在對比中培養(yǎng)語感——語感培養(yǎng)的捷徑[J];新語文學(xué)習(xí).小學(xué)教師;2006年01期

4 文華莉;;語感培養(yǎng)芻議[J];云南教育;2006年05期

5 房明;;小學(xué)一、二年級語感培養(yǎng)實踐有感[J];陜西教育(教學(xué)版);2010年Z2期

6 孫春福;;多角度審視語感定義[J];小學(xué)語文教學(xué);2011年06期

7 洪海欽;;語感培養(yǎng)的四種有效途徑[J];小學(xué)教學(xué)參考;2011年16期

8 劉廷軍;;語感培養(yǎng)有感[J];吉林教育;2012年Z1期

9 董君妮;;語感培養(yǎng)漫談[J];新課程(上);2012年06期

10 葉鋒;;小學(xué)生語感培養(yǎng)的四種方法[J];課程教育研究;2012年27期

相關(guān)會議論文 前4條

1 李園園;;“養(yǎng)”精“蓄”銳,練成語言——談小學(xué)生的語感培養(yǎng)[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

2 趙婉秋;;運用朗讀手段 培養(yǎng)學(xué)生良好語感[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

3 陳莉珍;;如何培養(yǎng)學(xué)生的語感之我見[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

4 王春霞;;試談?wù)Z感培養(yǎng)的三個梯度[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前3條

1 鄲城縣城關(guān)鎮(zhèn)南關(guān)二小 王洪振;淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的語感[N];周口日報;2010年

2 鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)三山小學(xué) 丁志云 張芬;小學(xué)生語感培養(yǎng)初探[N];江蘇教育報;2009年

3 何繼梅;重視朗讀,提高學(xué)生語言感悟力[N];黔西南日報;2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 張蕾;小學(xué)高年級閱讀教學(xué)中語感培養(yǎng)問題的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 叢曉妍;小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感培養(yǎng)初探[D];陜西師范大學(xué);2011年

3 陳鑫莉;論小學(xué)語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

4 張麗韞;小學(xué)語文教學(xué)中語感與閱讀雙向互動關(guān)系研究[D];廣州大學(xué);2011年

，

本文編號：2565520