【摘要】：隨著人們生活水平的不斷提高,孩子們的生活條件也越來(lái)越好,很多孩子都成為家長(zhǎng)的珍寶,從小就在溫室中成長(zhǎng)。家長(zhǎng)過(guò)分的呵護(hù)導(dǎo)致孩子們沒(méi)有磨煉的機(jī)會(huì),其耐挫力就比較差。加之,在當(dāng)前應(yīng)試教育的背景下,學(xué)校教育大都較重視學(xué)生的成績(jī),對(duì)于學(xué)生的心理健康沒(méi)有予以重視,這也導(dǎo)致很多學(xué)生比較脆弱,當(dāng)遇到困難和挫折時(shí),他們沒(méi)有能夠獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和經(jīng)驗(yàn),就較容易放棄�，F(xiàn)今學(xué)生的心理問(wèn)題日益突出,家庭、學(xué)校、社會(huì)也越來(lái)越重視提高學(xué)生的耐挫力。為了豐富提高小學(xué)生耐挫力的途徑,本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、對(duì)比分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,以濟(jì)鋼文化小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生共計(jì)60人為實(shí)驗(yàn)對(duì)象對(duì)跆拳道對(duì)小學(xué)生耐挫力的影響進(jìn)行了研究。在研究中得出以下結(jié)論:1、小學(xué)生心理耐挫低的原因有:家庭教育中缺乏孩子耐挫力成長(zhǎng)的教育;學(xué)校教育的引導(dǎo)有所偏差;社會(huì)不良環(huán)境的影響;小學(xué)生內(nèi)在因素的影響。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出,實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組的耐挫力值有顯著的提高,而對(duì)照組的耐挫力值沒(méi)有顯著性提高。說(shuō)明跆拳道教學(xué)對(duì)小學(xué)生的耐挫力有積極的影響。3、通過(guò)分析可以得出提高耐挫力的前提要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、確立適當(dāng)?shù)谋ж?fù)水平、養(yǎng)成容忍和進(jìn)取精神。4、跆拳道促進(jìn)小學(xué)生耐挫力的優(yōu)勢(shì)有:增進(jìn)自信,改善情緒狀態(tài);改善人際關(guān)系,培養(yǎng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);提高學(xué)生抗挫折的能力,建立成就感;有利于青少年身體素質(zhì)的全面提高5、實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組的耐挫力值雖有所增加但效果不是十分的顯著。從這一點(diǎn)可以看出,小學(xué)生耐挫力的提高,不是一朝一夕的事情,而是需要一定的過(guò)程,才能看到更加顯著的效果。
【圖文】：

圖 2表 2 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)對(duì)象的心理耐挫力得分心理耐挫力得分（分） 人數(shù)(人) 百分比(%)0~12 7 12.713~20 23 41.821~30 25 45.43.1.1 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組耐挫力值測(cè)得結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)組共計(jì)發(fā)放心理耐挫力問(wèn)卷 30 份，回收了 29 份，回收率為 96.7%，中有效問(wèn)卷為 28 份，有效率為 93.3%。通過(guò)對(duì)所發(fā)問(wèn)卷的整理分析，得到如圖和表 3 結(jié)果。其中心理耐挫力較差的（得分 0~12 分）占了 10.7%。心理耐挫處于一般水平的（得分 13~20 分）所占比例為 42.9%。心理耐挫力水平在較高平的（得分 21~30 分）占了 46.4%。

圖 3表 3 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組的心理耐挫力得分心理耐挫力得分（分） 人數(shù)(人) 百分比(%)0~12 3 10.713~20 12 42.921~30 13 46.43.1.2 實(shí)驗(yàn)前對(duì)照組耐挫力值測(cè)得結(jié)果分析對(duì)照組共計(jì)發(fā)放心理耐挫力問(wèn)卷 30 份，回收 30 份回收率為 100%，其中效問(wèn)卷為 27 份，有效率為 90.0%。通過(guò)對(duì)所發(fā)問(wèn)卷的整理分析，得到如圖 4 表 4 結(jié)果。其中心理耐挫力較差的（得分 0~12 分）占了 14.8%。心理耐挫力于一般水平的（得分 13~20 分）所占比例為 40.7%。心理耐挫力水平在較高水的（得分 21~30 分）占了 44.4%。
【學(xué)位授予單位】：山東體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G623.8

【參考文獻(xiàn)】

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