【摘要】：正近日,在網(wǎng)上看到蘇州一所學(xué)校的老師在新學(xué)期批改作業(yè)時采用了一種新的方式:學(xué)生做錯題時,不是打上紅紅的"×",而是改用了綠色的"T",學(xué)生可以在"T"旁邊獲得一次改正的機(jī)會。老師介紹,這綠色的"T"代表的是Think(想一想)和Tips(小提示)。學(xué)校的做法受到了學(xué)生的歡迎�？墒�,在下面的網(wǎng)絡(luò)跟帖中,既有對這種做法持肯定態(tài)度的,也有認(rèn)為這只是一種形式,最后還是成績說了算,而且后一種說法得到的贊還很多�？磥�,這種做法在網(wǎng)友眼中
【作者單位】： 江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星洲學(xué)校;
【分類號】：G624.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 韓洪剛;;待進(jìn)生作業(yè)有效性批改的策略[J];教學(xué)與管理;2009年05期

2 范愛梅;;讓數(shù)學(xué)作業(yè)批改“活”起來[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2009年04期

3 錢國康;;精心批改作業(yè) 促進(jìn)有效教學(xué)[J];江蘇教育研究;2010年21期

4 梁萬林;;如何讓數(shù)學(xué)作業(yè)更高效[J];教育教學(xué)論壇;2011年18期

5 張宇;;小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式的變革[J];學(xué)周刊;2012年20期

6 徐莉萍;;淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改策略[J];家教世界;2013年24期

7 李全普;;淺談作業(yè)批改的藝術(shù)[J];新課程(下);2014年02期

8 陳元春 ,任常梅;數(shù)學(xué)作業(yè)批改中要巧用評語[J];山東教育(小學(xué)刊);2005年Z4期

9 卓�？�;;作業(yè)批改多樣性初探[J];小學(xué)教學(xué)參考;2006年12期

10 王琴;;尋找金子的過程——小議低年級作業(yè)批改[J];安徽教育;2006年11期

相關(guān)會議論文 前3條

1 劉昌信;;“巧”改數(shù)學(xué)作業(yè)[A];2013年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

2 吳智華;;談數(shù)學(xué)作業(yè)的批改[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

3 閆樹宏;;批語在數(shù)學(xué)作業(yè)中的作用[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 劉顯兵;數(shù)學(xué)作業(yè)批改教師怎樣寫評語之我見[N];伊犁日報(漢);2009年

2 資溪縣石峽鄉(xiāng)中心小學(xué) 李慶蘭;如何在數(shù)學(xué)作業(yè)批改中巧用評語[N];撫州日報;2010年

3 建寧縣里心中心小學(xué) 丁學(xué)連;新課程理念下的數(shù)學(xué)作業(yè)批改[N];三明日報;2010年

4 陜西榆林橫山縣城關(guān)小學(xué) 吳亞青;靈活批改數(shù)學(xué)作業(yè)激活創(chuàng)新意識[N];學(xué)知報;2011年

5 濱�？h實(shí)驗小學(xué) 孫曉紅;讓學(xué)生快樂地做作業(yè)[N];江蘇教育報;2011年

6 樂清市七里港鎮(zhèn)中心小學(xué) 李珍;給作業(yè)批改添點(diǎn)“佐料”[N];學(xué)知報;2011年

7 本版編輯 張紅 廣東省清遠(yuǎn)市陽山縣陽城鎮(zhèn)中心小學(xué) 李榮燦 山東省鄆城縣水堡鄉(xiāng)中學(xué) 曹素譽(yù) 吉林省柳河縣羅通山鎮(zhèn)中心校 李彬 山東省文登市實(shí)驗小學(xué) 王振強(qiáng) 山東省臨朐縣龍泉小學(xué)教導(dǎo)處 曾凡芳 山東省章丘市棗園中學(xué) 周克明 廣東省深圳市寶安區(qū)沙井街道黃埔小學(xué) 李瓊香 山東省高密市康成小學(xué) 田清鳳;孩子不做作業(yè)怎么辦？[N];中國教師報;2007年

8 紅果鎮(zhèn)華屯小學(xué) 瞿麗萍;小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改淺談[N];六盤水日報;2008年

9 武穴師范附小 周琴;把評語引入數(shù)學(xué)作業(yè)批改中[N];黃岡日報;2009年

10 曾剛順;改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改方法[N];黔西南日報;2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 尹瑤芳;小學(xué)作業(yè)批改的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 郭明心;小學(xué)中年級數(shù)學(xué)作業(yè)有效性實(shí)踐研究[D];天津師范大學(xué);2012年

3 馬瑩瑩;小學(xué)生作業(yè)批改的德育缺失調(diào)查研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

4 馬丹;小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)狀及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

5 段艷蕊;小學(xué)二年級數(shù)學(xué)分層作業(yè)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

6 周麗娜;小學(xué)高年級數(shù)學(xué)分層作業(yè)實(shí)施策略的研究[D];東北師范大學(xué);2012年

7 鄭珊珊;小學(xué)高年級數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的批改策略研究[D];山東師范大學(xué);2014年

8 譚祝;小學(xué)中高年級家庭作業(yè)的調(diào)查研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

9 劉葉;小學(xué)生家庭作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D];沈陽師范大學(xué);2013年

，

本文編號：2540429