【摘要】：插圖在培養(yǎng)學生的藝術欣賞水平、人文情感、語文素養(yǎng)等方面有著極為重要的作用,在人教版的小學語文教材中的地位日益顯著。由此,本論文嘗試總結小學語文教材中的插圖在語文教學中的重要性,并且對延吉市北山小學的教師和學生進行問卷調查,得出北山小學插圖在語文教學中取得的成績與不足,針對調查結果提出相應的教學建議。本文共分為以下三個部分：第一部分是緒論,介紹了研究目的、研究現(xiàn)狀、研究范圍和方法。第二部分是本論,即論文中的第二章到第四章,其中：第二章介紹了插圖在小學語文教學中的重要性。第三章介紹了插圖在延吉市北山小學的運用情況。通過對教師和學生進行問卷調查,教師方面,針對教師對插圖情況的認知、備課時對插圖的使用情況、單元導入時對插圖的使用情況、閱讀教學中的插圖使用情況、口語交際教學中的插圖使用情況課后復習中插圖的使用情況以及對學生使用插圖情況的了解。學生方面包括,學生對插圖情況的認知、在預習中使用插圖的情況、在閱讀教學中使用插圖情況、在寫作、口語交際教學中的插圖使用情況、在語文復習中使用插圖的情況,并將結果分別進行羅列,就取得優(yōu)勢及不足的原因進行歸納總結。第四章提出插圖在北山小學語文教學中的應用提出建議,首先,要加強對插圖的認識,包括加強對插圖理論的認識、吃透教材中的圖文關系；其次,教學中有效利用插圖,包括教學方式多樣化、明確插圖閱讀的方法、避開插圖利用的誤區(qū)；最后是重視插圖在復習中的作用。第三部分是結論部分。正確認識和分析小學語文教科書中插圖的設計特點,以及在小學語文教學實際中存在的問題,對開展教學具有重要的指導意義。
【圖文】：

這就是總分結構構圖。如逡逑下櫺逡逑：姦逡逑圖１邐圖２逡逑這兩張插圖從整體到細節(jié)都展現(xiàn)了爬山虎的腳的具體形象，從爬山虎的腳的逡逑形狀、位置、作用等多方面都在插圖中得Ｗ體現(xiàn)。這祥的插圖在運用化教師完逡逑全可Ｗ讓學生對插圖進行描述，描述的過程就是學生進行觀察的過程，學生的描逡逑述程度就是學生觀察的細致程度。運用插圖進行語文教學，，可Ｗ讓學生描述插圖逡逑中的人物形象，思考與當下人物形式是否有區(qū)別，可Ｗ化學生描述社會或者自然逡逑８逡逑

邐＇二＇：‘澞畿：ｙ邋；逡逑義長江天巧渡？邐盧屖：洰

本文編號：2535595