【摘要】：農村小規(guī)模學校師資建設的困境與"小"和"農村"的劣勢相嵌有關。在此雙重劣勢及其二者惡性互動的影響之下,農村小規(guī)模學校的師資建設在數(shù)量、質量和結構等方面均表現(xiàn)出不同程度的困境。針對這些問題和農村小規(guī)模學校師資建設的各種機遇,可以探索從編制改革的角度解決師資數(shù)量短缺困境;從引導性政策設計的角度緩解師資質量較低困境;從多學科教師培養(yǎng)及高專業(yè)性學科教師走教的角度解決師資專業(yè)的結構性困境。
【作者單位】： 浙江師范大學職業(yè)教育研究中心;東北師范大學農村教育研究所;
【基金】：教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”(NCET-12-0819)階段性成果
【分類號】：G627.2

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