發(fā)布時間：2019-08-01 12:37

【摘要】：正小學(xué)數(shù)學(xué)教材是小學(xué)數(shù)學(xué)課程理念和目標的直接體現(xiàn)和具體化,它不僅是教師實施教學(xué)活動的主要依據(jù),也是小學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識的主要來源,其重要性不言而喻。教學(xué)中要充分尊重教材編寫意圖、深入研讀教材文本、充分挖掘教材內(nèi)在價值和優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)效果。如何對小學(xué)數(shù)學(xué)教材文本進行研讀,下面結(jié)合現(xiàn)行蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材,談?wù)劰P者的一些思考和做法。一、讀出教材的"隱",從"形式"走向"實質(zhì)"教材是執(zhí)行課程標準與體現(xiàn)課改精神的載體,
[Abstract]:The mathematics textbook of positive primary school is the direct embodiment and embodiment of the concept and goal of mathematics curriculum in primary school. It is not only the main basis for teachers to implement teaching activities, but also the main source for primary school students to obtain mathematical knowledge, and its importance is self-evident. In teaching, we should fully respect the intention of compiling teaching materials, study the text of teaching materials deeply, fully excavate the inherent value and advantages of teaching materials, and optimize the teaching effect. How to study the text of primary school mathematics teaching materials, the following combined with the current Soviet version of primary school mathematics textbooks, talk about some of the author's thinking and practices. First, reading out the "concealment" of teaching materials, from "form" to "substantive" teaching materials is the carrier of implementing curriculum standards and reflecting the spirit of curriculum reform.
【作者單位】： 江蘇蘇州市相城區(qū)陸慕實驗小學(xué);
【分類號】：G623.5

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本文編號：2521755