【摘要】：正圍繞課程實(shí)施,哪些制度需要?jiǎng)?chuàng)新、怎樣創(chuàng)新與調(diào)整、如何落實(shí),眾說(shuō)紛紜,仁智各見(jiàn)。制度規(guī)范課程實(shí)施行為,制度促進(jìn)課程實(shí)踐創(chuàng)新,制度體現(xiàn)課程深化的目標(biāo)與進(jìn)程,制度體現(xiàn)即時(shí)動(dòng)態(tài)更新……在一線教師的眼中,課程改革實(shí)施背景下學(xué)校管理的變化是什么?體現(xiàn)育人目標(biāo)落實(shí)的制度重構(gòu)、完善、創(chuàng)
[Abstract]:Around the implementation of the curriculum, which systems need innovation, how to innovate and adjust, how to implement, there are different opinions, benevolence and wisdom. The system standardizes the curriculum implementation behavior, the system promotes the curriculum practice innovation, the system embodies the curriculum deepening goal and the process, the system embodies the real time dynamic renewal. In the eyes of front-line teachers, what is the change of school management under the background of curriculum reform implementation? The system reconstruction, perfection and creation reflecting the implementation of the goal of educating people.
【作者單位】： 江蘇常州市局前街小學(xué);
【基金】：江蘇省“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“生命關(guān)懷理念下學(xué)校整體轉(zhuǎn)型性變革的研究”的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G622.3

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本文編號(hào)：2484446