【摘要】：文章基于協(xié)同教育的相關理論,通過對小學教學中教學效果和小學生對課程的認知心理的調(diào)查與分析,發(fā)現(xiàn)目前小學教學和小學生認知心理培育中存在的不和諧因素,在此基礎上文章提出了小學教學與小學生認知心理培育的協(xié)同教育思路,旨在小學教學教育中提供思路和借鑒作用。
[Abstract]:Based on the theory of collaborative education, this paper investigates and analyzes the effect of primary school teaching and the cognitive psychology of primary school students, and finds out the disharmonious factors existing in primary school teaching and the cultivation of primary school students' cognitive psychology. On this basis, the paper puts forward the idea of cooperative education between primary school teaching and the cultivation of pupils' cognitive psychology, in order to provide ideas and reference in primary school education.
【作者單位】： 63790部隊子女校;
【分類號】：G622.4

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