【摘要】：正《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》頒布之后,各版本的教材據(jù)此做了修訂,并開始使用。"解決問題的策略"是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材中一組富有個性特色的內(nèi)容,蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)修訂教材一方面保留了這一特色內(nèi)容,另一方面融合新課標(biāo)精神做了較大的改進�，F(xiàn)以"解決問題的策略——轉(zhuǎn)化"為例,進行實驗教材和修訂教材的比較,以便更好地理解教材,深化課堂教學(xué)。一、變了什么1.教學(xué)時間的調(diào)整蘇教版關(guān)于"解決問題的策略"內(nèi)容的整體編排
[Abstract]:After the promulgation of Mathematics Curriculum Standard for compulsory Education (2011 Edition), the textbooks were revised and began to be used. " The strategy of solving problems "is a group of characteristic contents in the mathematics experiment textbooks of Su Educational Edition. On the one hand, the revised textbooks retain this characteristic content, on the other hand, the spirit of the new curriculum standard has been greatly improved." Taking "the strategy of solving problems-transformation" as an example, this paper compares the experimental teaching materials with the revised teaching materials in order to better understand the teaching materials and deepen the classroom teaching. One, what has changed? Adjustment of Teaching time the overall arrangement of the contents of "Strategies for solving problems" in Su Educational Edition
【作者單位】： 江蘇昆山市玉峰實驗學(xué)校;
【分類號】：G623.5

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本文編號：2443444