【摘要】：同一個集體中的學生的知識基礎、經驗儲備、學習能力、學習習慣等等都是存在差異的,在教學中我們要充分考慮到這樣的客觀因素,尊重學生的差異,設計符合各個層次學生學習的教學預案,讓"人人習得必需的數(shù)學",讓每一個學生在原有基礎上有所得,有所悟,從而提升課堂教學效率。
[Abstract]:The knowledge base, experience reserve, learning ability and learning habit of the students in the same group are different. In the teaching, we should take fully into account such objective factors, respect the differences of the students, and design the teaching plan which is in accordance with the learning of the students at all levels. Let the "the mathematics necessary for everyone to acquire", let each student have some enlightenment on the basis of the original foundation, and thus improve the classroom teaching efficiency.
【作者單位】： 江蘇省海門市包場小學;
【分類號】：G623.5

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