發(fā)布時(shí)間：2018-12-27 17:50

【摘要】：正非語言表達(dá)在小學(xué)口語交際教學(xué)中指的是除語言以外的任何表達(dá)方式,如沉默、物體語言(如圖畫、卡片等)、肢體語言(有些學(xué)者稱之為體態(tài)語或副語言,指手勢、姿態(tài)、表情、動(dòng)作等)等等。它是一種非語言交際手段,就其表現(xiàn)形式來說,可分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩大類:動(dòng)態(tài)非語言表達(dá)包括手勢、面部表情、眼神、體態(tài)等;靜態(tài)非語言表達(dá)包括附加物品、服飾等。非語言表達(dá)在人際交往中具有重要作用:非語
[Abstract]:In primary school oral communication teaching, positive and non-verbal expression refers to any expression other than language, such as silence, object language (such as pictures, cards, etc.), body language (some scholars call it body language or paralanguage, refers to gestures, posture, etc.) Expressions, movements, etc. It is a kind of nonverbal communication means. It can be divided into two categories: dynamic nonverbal expression includes gesture, facial expression, eyes, posture, etc. Static nonverbal expression includes additional items, clothing and so on. Non-verbal expression plays an important role in interpersonal communication: non-verbal
【作者單位】： 江蘇連云港市墟溝小學(xué);
【分類號】：G623.2

【共引文獻(xiàn)】

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10 徐筱茹;賴學(xué)軍;;寧鴻彬“啟”思維訓(xùn)練路徑探幽[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2014年03期

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

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1 陳鳳;多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段與初中生語文“聽話”能力的培養(yǎng)及實(shí)施方案[D];蘇州大學(xué);2010年

2 劉s，

本文編號：2393400