【摘要】：長期以來,對思維科學(xué)理論研究缺乏深入,導(dǎo)致對語言與思維的關(guān)系理解有失偏頗。語文教學(xué)要從思維加工方式等角度,注意思維的三種基本形式,并根據(jù)小學(xué)生年齡和小學(xué)語文教學(xué)特征研究進(jìn)行合理應(yīng)用,以促進(jìn)小學(xué)生語文能力和思維能力得到和諧發(fā)展。
[Abstract]:For a long time, the research on the theory of thinking science has been lacking, which leads to a biased understanding of the relationship between language and thinking. Chinese teaching should pay attention to the three basic forms of thinking from the angle of thinking processing mode, and make reasonable application according to the age of primary school students and the characteristics of Chinese teaching in primary school, so as to promote the harmonious development of pupils' Chinese ability and thinking ability.
【作者單位】： 南京市三牌樓小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.2

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本文編號(hào)：2373516