【摘要】：乒乓球在我國被譽為“國球”,我國的乒乓球運動在國際上一直處于遙遙領先的地位。可見我國乒乓球人才濟濟,乒乓球是一項老少皆宜深受人們喜愛的體育運動項目,這項運動在我國有著十分廣泛的群眾基礎。體育傳統(tǒng)項目學校是三級業(yè)余體育訓練網(wǎng)絡體系中初級組成部分。并為我國競技體育培養(yǎng)輸送了大量的體育后備人才。為我國競技體育的發(fā)展做出了巨大貢獻。乒乓球傳統(tǒng)項目學校對普及推廣乒乓球這項運動起著很重要的作用,不僅提高了學生的身體素質(zhì),而且還接受了良好的文化課教育,從而使乒乓球后備人才的整體素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。多年來,體育傳統(tǒng)項目學校為我國體育事業(yè)做出了巨大貢獻,可以說經(jīng)過幾十年的發(fā)展,體育傳統(tǒng)項目學校更具有生命力了,隨著時間的推移,體育傳統(tǒng)項目學校也出現(xiàn)了一些問題和不足的地方,因此針對這些問題,筆者決定對鄭州市區(qū)小學乒乓球傳統(tǒng)項目學校進行了調(diào)研。本文通過文獻法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、個案分析法等研究方法對鄭州市區(qū)小學乒乓球傳統(tǒng)項目學校進行調(diào)查分析,從中發(fā)現(xiàn)問題,并找出對策。研究結(jié)果顯示,鄭州市區(qū)小學乒乓球傳統(tǒng)項目學校存在以下問題：1、鄭州市區(qū)小學乒乓球傳統(tǒng)項目學校整體數(shù)量較少,并分布不均。中學、高中乒乓球傳統(tǒng)項目學校也較少,導致乒乓球后備人才流失嚴重,人才輸送渠道并不暢通,未形成“小學—中學—高中—大學”的一條龍式的銜接緊密的人才輸送模式。2、鄭州市區(qū)小學乒乓球傳統(tǒng)項目學校管理模式較為落后。領導的重視程度不夠高,領導對傳統(tǒng)項目學校的體育工作監(jiān)管作用沒有充分發(fā)揮。3、鄭州市區(qū)小學乒乓球傳統(tǒng)項目學校的訓練經(jīng)費嚴重匱乏,以學校自籌和學生繳費為主,籌集資金渠道單一。場地設施有待改善。4、教練員的整體學歷一般,缺乏更高學歷的人才,缺乏具有更高職稱的教練員。教練員的工資待遇和訓練比賽津貼較少,教練員科研能力和科研意識較為薄弱,教練員整體素質(zhì)有待提高。5、運動選材缺乏科學性,訓練計劃制定不完善。教練員與運動員交流不夠,教練員對運動員文化課學習關注程度不夠高,教練員對運動員文化課學習監(jiān)督作用力度發(fā)揮的不夠好。6、大多數(shù)學校能保證每周訓練次數(shù)和每天訓練時間,個別學校訓練時間不夠規(guī)范。運動員參加比賽次數(shù)較少,特別是級別稍高一點的比賽更少,學校組織比賽次數(shù)也較少。針對這些問題提出了以下發(fā)展建議：1、教育、體育部門應按條件對體育傳統(tǒng)項目學校進行嚴格審批,按照要求培育更多得乒乓球傳統(tǒng)項目學校,并使鄭州市區(qū)小學乒乓球傳統(tǒng)項目學校分布均勻。2、建立合理、銜接緊密的人才輸送模式,做好對口升學工作。形成從“小學—中學—高中—大學”的一條龍式的銜接緊密的人才輸送模式。3、加強學校管理工作,使用較為先進的管理模式即“教練組→體育組→領導組”層次分明的三級責任機制。相關部門應加大政策扶持力度,更要增加資金支持,從而加大體育場地設施器材投入,改善體育場地設施建設。4、引進高學歷、高職稱、運動技能較高的教練員,加強教練員科研意識、科研能力的培養(yǎng),組織教練員多參加培訓和進修,全面提高教練員整體素質(zhì),提高教練員工資待遇。5、教練員應加強運動選材的科學性,制定系統(tǒng)的、完整的訓練計劃,提高訓練科學化程度。教練員要充分發(fā)揮自己的監(jiān)督作用,多與運動員溝通交流,重視運動員的文化課學習。6、在保證訓練次數(shù)和訓練時間的同時,學校要多組織一些比賽,使大部分運動員都能參加比賽,并從中獲得更多的鍛煉機會。加強傳統(tǒng)項目學校之間的交流,多組織一些友誼賽。
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【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G623.8

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