本文關(guān)鍵詞：文化視域下的中美小學(xué)教育對(duì)比分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教學(xué)與管理》 2014年27期

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文化視域下的中美小學(xué)教育對(duì)比分析

   

【摘要】：文化作為一個(gè)國(guó)家和民族的精神支柱,對(duì)教育有著深遠(yuǎn)影響。在權(quán)力距離、個(gè)人本位與國(guó)家本位、競(jìng)爭(zhēng)與分享、求變與求穩(wěn)等文化維度下,中美兩國(guó)的教育存在巨大差異。小學(xué)教育作為教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),其地位和重要性不言而喻�；诓煌奈幕S度,對(duì)分別作為發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家典型代表的中美小學(xué)教育課程設(shè)置、教學(xué)方式、學(xué)生負(fù)擔(dān)等方面進(jìn)行對(duì)比分析,既可以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,又可以為我國(guó)小學(xué)教育改革提供參考依據(jù)。

【作者單位】： 延安大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】： 陜西省教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目“地方綜合大學(xué)教師教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)” 延安市科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目社會(huì)攻關(guān)課題“延安市義務(wù)教育均衡發(fā)展理論與實(shí)踐研究”(2011ks-18)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G622.0
【正文快照】：

只有高質(zhì)量的教育,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。只有高素質(zhì)的人才,才能在瞬息萬(wàn)變的今天沉著、冷靜地接受各方面的挑戰(zhàn)而不被淘汰。因此,中國(guó)自20世紀(jì)以來(lái)對(duì)教育的重視越來(lái)越大,尤其對(duì)基礎(chǔ)教育改革給予了更多的關(guān)注,并不斷向前邁進(jìn)。但是,尺有所短寸有所長(zhǎng),尤其是和發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行

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本文編號(hào)：234263