【摘要】：社會(huì)轉(zhuǎn)型和教育改革發(fā)展推動(dòng)了香港地區(qū)小學(xué)品德教育的新一輪改革。本輪品德課程改革凸顯出以下特色:倡導(dǎo)核心價(jià)值觀與態(tài)度引領(lǐng)的課程目標(biāo)體系,以全人發(fā)展統(tǒng)籌五大范疇的生活事件,以課程規(guī)劃為路徑推動(dòng)品德課程的校本化實(shí)施,強(qiáng)調(diào)多元主體參與品德教育及其資源的開(kāi)發(fā),開(kāi)展學(xué)習(xí)為本的評(píng)估。
[Abstract]:Social transformation and educational reform have promoted a new round of moral education in primary schools in Hong Kong. This round of moral character curriculum reform highlights the following characteristics: advocating the curriculum objective system guided by the core values and attitudes, coordinating the life events of the five major areas with the overall human development, and promoting the school-based implementation of the moral character curriculum through curriculum planning. Emphasis on multiple subjects involved in moral education and the development of resources, learning-based evaluation.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)中小學(xué)教師發(fā)展與管理研究中心;華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院培訓(xùn)部;華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院;
【基金】：2015年廣東省基礎(chǔ)教育課程改革專項(xiàng)“義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與實(shí)踐研究——核心基礎(chǔ)框架下義務(wù)階段學(xué)生思維力評(píng)價(jià)”(項(xiàng)目編號(hào):2015JJKGYJ027)研究成果之一
【分類號(hào)】：G623.15

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本文編號(hào)：2337619