【摘要】：印度于2001年全面啟動新的初等教育普及計劃,印地語為Sarva Shiksha Abhiyan簡稱SSA。初等教育普及計劃(SSA)是印度政府在新世紀推出的一項被譽為全面普及初等教育的旗艦型計劃,該計劃在保障實現(xiàn)所有6-14歲兒童完成初等教育階段學業(yè),提高初等教育教學質(zhì)量和彌合教育中的性別、社會種族差距等方面,作出了相應的規(guī)定。本研究重點探析初等教育普及計劃(SSA)的實施成效,但由于該計劃是一個較為龐大的計劃,所以本文中的實施成效研究主要從學�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、在職教師培訓、弱勢群體教育以及印度總體兒童的入學率、輟學率、鞏固率、生師比、學生學習質(zhì)量等幾方面進行探討。本文共分為以下六個部分。引言部分確定了研究目標,即總結(jié)出促使初等教育普及計劃(SSA)取得積極成效的因素,探索初等教育普及計劃(SSA)實施的有效性。主要研究問題為印度初等教育普及計劃(SSA)的實施,是否實現(xiàn)了該計劃的既定目標?印度如何保障初等教育普及計劃(SSA)順利實施?印度初等教育普及計劃(SSA)在實施過程中,是否存在阻礙因素?若存在,如何克服?第一章國際背景下普及初等教育實效性探析。本章主要回顧了國際組織對普及初等教育的定義和要求,歐美國家普及初等教育的歷程,以及對歐美國家取得成功的經(jīng)驗進行總結(jié)。目的是為探索印度初等教育普及計劃的有效性,提供可行的實施參考。第二章印度初等教育普及計劃(SSA)制定背景因素分析。本章主要回顧了影響初等教育普及計劃(SSA)制定的國際環(huán)境,并從經(jīng)濟、人口、民族文化、初等教育發(fā)展不均衡等方面,分析了影響初等教育發(fā)展的國內(nèi)因素。重點對國內(nèi)初等教育的總體發(fā)展狀況進行回顧。第三章印度初等教育普及計劃(SSA)實施過程分析。本章主要闡述了初等教育普及計劃(SSA)的目標定位,主要內(nèi)容,計劃實施的條件,計劃實施的形式。第四章印度初等教育普及計劃(SSA)實施成效探析。主要從學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),在職教師培訓狀況,女童教育,表列群體和其他教育落后群體,有特殊需求兒童教育幾個方面的實施成效進行分析和論述,最后從總體上分析6-14歲兒童的入學率、輟學率和鞏固率的整體狀況,同時對學校生師比和教育質(zhì)量基本狀況進行剖析,以此考察所取得的成效是否達到了該計劃的既定目標。第五章初等教育普及計劃(SSA)實施成效分析——以印度比哈爾邦為例。重點對比哈爾邦的入學率、輟學率、生師比,女童教育,表列群體和其他教育落后群體教育,以及學�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、在職教師培訓和有特殊需求兒童的教育狀況進行了論述。最后對初等教育普及計劃(SSA)在比哈爾邦的實施成效進行了總結(jié)和評價。第六章評價與思考。本章主要對初等教育普及計劃(SSA)的實施成效進行評價,主要從政府、學者和筆者三個方面進行評價,找出該計劃在實施過程中的成功以及不足之處。思考初等教育普及計劃(SSA)取得成功所需因素,以及阻礙因素并對其提出解決建議。
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【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G629.351

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 于海英;秦玉友;;印度農(nóng)村初等教育女教師專業(yè)發(fā)展問題及啟示[J];外國教育研究;2014年05期

3 孫侃;;印度普及免費初等教育任重道遠——以SSA-Ⅱ為例[J];科教文匯(上旬刊);2013年08期

4 楊e鹐，

本文編號：2325483