本文關(guān)鍵詞：我國小學(xué)小班化教育問題初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

華中師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 我國小學(xué)小班化教育問題初探 姓名：周青山 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：教育管理 指導(dǎo)教師：雷實(shí) 2001.1.1 ⑧碩士學(xué)位論文 M^STERSrHESJ S ＼一-一／ 摘要 ， 所謂小班化教育是指在現(xiàn)代教育理論支配下，以縮小班級規(guī)模為手段， 使教育活動的組織方式發(fā)生全新變化的一個(gè)過程，也是改善教育綜合效益的 一種有效教育模式．它以班級規(guī)模的實(shí)驗(yàn)研究為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育 理念，，已成為當(dāng)代發(fā)達(dá)教育的一個(gè)共同趨勢．．本文在對小班化教育產(chǎn)生、研 究現(xiàn)狀及其價(jià)值的認(rèn)識基礎(chǔ)上，對我國小學(xué)小班化教育實(shí)施的可行性進(jìn)行分 析，并提出了我國小班化教育的實(shí)施對策． 本文認(rèn)為，小班化教育是我國小學(xué)教育改革的必然趨勢．這與我國經(jīng)濟(jì) 與社會快速發(fā)展、素質(zhì)教育全面深化、入學(xué)人數(shù)大幅減少、教育資源相對富 裕是分不開的。全力推進(jìn)小班化教育，有利于對小學(xué)階段教育資源的保護(hù)、 利用，有利于基礎(chǔ)教育水平的提高，有利于我國經(jīng)濟(jì)、社會的持續(xù)發(fā)展，也 有利于讓人民群眾子女接受高質(zhì)量的教育．小班化教育的實(shí)施，在我國也有 著現(xiàn)實(shí)的可行性。這與我國目前人口、經(jīng)濟(jì)、教育三方面發(fā)展的現(xiàn)狀是分不 開的。 同時(shí)，本文還認(rèn)為小班化教育在我國的實(shí)施過程中面臨著諸如觀念、資 金、師資、課程等方面的困難．在對這些困難進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，本文從政 策、觀念、師資培訓(xùn)等不同層面進(jìn)行了對策研究，提出了針對性的措施和建 議，從而力圖為我國教育管理部門組織實(shí)施小班化教育提供一定的參考。 碩士學(xué)位論文 Ii^STER‘STHFSIS Abstract The term：“Smallclass tothe of class teaching’’referstechnique reducing cam the ofeducation room，which

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