【摘要】：由于教師單邊流動(dòng)性大、教師招聘困難、"民辦轉(zhuǎn)公辦"教師比例高、職稱(chēng)晉升困難等原因,廣西邊境農(nóng)村小學(xué)師資結(jié)構(gòu)普遍存在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)等師資結(jié)構(gòu)失衡現(xiàn)象,建議創(chuàng)建教師補(bǔ)充常態(tài)化和老齡教師分層次退出轉(zhuǎn)崗機(jī)制,完善教師激勵(lì)機(jī)制和加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),從而優(yōu)化邊境農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
[Abstract]:Because of the great unilateral mobility of teachers, the difficulty of recruiting teachers, the high proportion of teachers from private to public, the difficulty of professional title promotion and so on, the structure of teachers in primary schools in Guangxi border rural areas generally has an age structure and a discipline structure. The imbalance of teacher structure such as professional title structure and academic background structure is suggested. It is suggested to establish teacher supplement norm and senior teachers withdraw from the post in different levels, perfect teachers' incentive mechanism and strengthen teachers' professional training. In order to optimize the border rural primary school teachers structure, improve the overall quality of teachers, promote the balanced development of compulsory education.
【作者單位】： 廣西民族大學(xué)黨委;廣西民族大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：廣西教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度廣西教育科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大課題(項(xiàng)目編號(hào):2016JD201)
【分類(lèi)號(hào)】：G625.1

【參考文獻(xiàn)】

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