【摘要】：隨著社會的發(fā)展和人們價值觀念的轉(zhuǎn)變,單親家庭數(shù)量越來越多。由于父愛或母愛的缺失,再加之家庭環(huán)境變化所帶來的物質(zhì)、精神上的壓力,使得單親家庭子女心理和行為出現(xiàn)異常,令人十分堪憂。學(xué)校作為培養(yǎng)人的重要機(jī)構(gòu),對單親家庭子女的教育管理不僅是其崇高的使命和不可推卸的責(zé)任,也是單親家庭子女健康成長過程中享受科學(xué)教育的必然所需。學(xué)校因其特殊的師生關(guān)系、同伴關(guān)系以及學(xué)校在社會中的地位,使得學(xué)校教育管理在單親家庭子女科學(xué)教育中具有特殊作用。因此,應(yīng)積極發(fā)揮其在單親家庭學(xué)生教育管理中的功能,為單親家庭學(xué)生的心理與行為的教育提供有針對性的對策。本文以Q小學(xué)700余名一至六年級小學(xué)生中的55名單親家庭學(xué)生及其父母,以及相關(guān)的60名教育者為主要研究對象,以問卷調(diào)查為主要方法,輔以訪談法,對單親家庭學(xué)生的心理和行為,以及學(xué)校教育管理進(jìn)行調(diào)研實(shí)驗(yàn)分析,并由此提出了建立“剛?cè)岵⑦M(jìn)”的管理理念、完善制度的建設(shè)、重視文化的建設(shè)、加強(qiáng)教師資源的建設(shè)、成立專業(yè)心理干預(yù)機(jī)構(gòu)、構(gòu)建“家——�！毙畔贤ㄆ脚_、加強(qiáng)榜樣示范性教育等小學(xué)單親家庭學(xué)生學(xué)校教育管理對策。
[Abstract]:With the development of society and the change of people's values, the number of single-parent families is increasing. Due to the lack of paternity or maternal love, coupled with the material and spiritual pressure brought about by the changes in the family environment, the psychological and behavioral anomalies of children in single-parent families are very worrying. As an important institution to train people, the education and management of the children of single-parent families is not only their lofty mission and unshirkable responsibility, but also the inevitable need for the children of single-parent families to enjoy scientific education in the process of healthy growth. Because of its special teacher-student relationship, peer relationship and school status in society, school education management plays a special role in the scientific education of children in single-parent families. Therefore, it is necessary to give full play to its function in the educational management of single-parent students, and to provide targeted countermeasures for the psychological and behavioral education of single-parent students. In this paper, 55 single parent students and their parents from 700 primary school students of grade 1 to 6 in Q primary school, and 60 educators concerned, are taken as the main research objects. The questionnaire survey is used as the main method, and the interview method is used. Based on the investigation and analysis of the students' psychology and behavior, as well as the school education management, the author puts forward the idea of establishing "rigid and flexible" management, perfecting the construction of system, attaching importance to the construction of culture, and strengthening the construction of teachers' resources. Set up professional psychological intervention organization, construct "home-school" information communication platform, and strengthen the educational management countermeasures of single-parent students in primary schools such as exemplary education.
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G627

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本文編號：2178023