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巧借角色轉(zhuǎn)換,深入感受人物形象——《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》教學(xué)案例探析

發(fā)布時(shí)間:2018-07-12 15:38

  本文選題:角色轉(zhuǎn)換 + 《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》; 參考:《教育觀察(下半月)》2016年12期


【摘要】:提高語文教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生喜歡上語文,情感目標(biāo)是不能忽視的!缎毂檮(lì)志學(xué)畫》是蘇教版四年級上冊的一篇講讀課文,情感與態(tài)度目標(biāo)的達(dá)成是教學(xué)重難點(diǎn),教師可以采用角色扮演的形式讓學(xué)生走進(jìn)角色的內(nèi)心,感悟角色的境況,進(jìn)而加深對人物的理解。
[Abstract]:To improve the quality of Chinese teaching and make students like Chinese, the emotional goal can not be ignored. "Xu Beihong motivational Learning painting" is a lecture and reading text in the first volume of the fourth grade of Su Education Edition. The achievement of emotional and attitude goals is the most important and difficult point in teaching. Teachers can use the form of role-playing to let students into the role of the heart, understand the role of the situation, and then deepen the understanding of the characters.
【作者單位】: 南京市育英第二外國語學(xué)校;
【分類號】:G623.2

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本文編號:2117634

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