本文選題：教育價值取向 + 建構(gòu)主義理論��； 參考：《人民教育》2015年22期

【摘要】：正我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過:"就數(shù)學(xué)本身而言,是壯麗多彩、千姿百態(tài)、引人入勝的。"對于多數(shù)小學(xué)生來說,數(shù)學(xué)卻是枯燥的。數(shù)學(xué)和學(xué)生之間發(fā)生了什么?原因需要到數(shù)學(xué)教育中去尋找。為何學(xué)生眼中的數(shù)學(xué)不美小學(xué)數(shù)學(xué)實際教學(xué)中存在的一些問題,反映出部分教師數(shù)學(xué)教育價值取向的偏頗。重結(jié)果,輕過程。小學(xué)生的思維處于形象
[Abstract]:Hua Luogeng, a famous mathematician in China, once said, "Mathematics itself is magnificent, colorful, and fascinating." For most pupils, mathematics is boring. What happened between math and the students? The reasons need to be found in mathematics education. Why are some problems existing in the practical teaching of mathematics in primary schools in the eyes of students, reflecting the bias of some teachers' value orientation in mathematics education? Emphasis on results, less on process. The pupils' thinking is in the image
【作者單位】： 江蘇省淮安市周恩來紅軍小學(xué);
【分類號】：G623.5

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本文編號：2080120