本文關(guān)鍵詞：學(xué)前與小學(xué)語文教育銜接的問題及對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《南京師范大學(xué)》 2008年

在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的研究

魏麗  

【摘要】： 由于其學(xué)科特點和教育評價體系等原因,物理教學(xué)中過多的強調(diào)物理知識和技能的傳授�，F(xiàn)在物理新課程標(biāo)準(zhǔn)提出物理教學(xué)中“三維目標(biāo)”,強調(diào)培養(yǎng)非智力因素的重要性。因此重視培養(yǎng)非智力因素,無論對學(xué)生的全面發(fā)展,還是物理教和學(xué)效果的提高都具有重要意義。 本文通過文獻(xiàn)研究非智力因素的概念、功能,界定非智力因素在本研究課題中的內(nèi)涵,明確了非智力因素與智力的關(guān)系,非智力因素對高中物理教學(xué)的影響,說明了物理教學(xué)中應(yīng)重視非智力因素的培養(yǎng)。通過設(shè)計問卷,對高中學(xué)生非智力因素進(jìn)行抽樣調(diào)查,并予以研究分析,比較學(xué)業(yè)好壞班級學(xué)生非智力因素的差異,分析得出了非智力各因素與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系:如學(xué)生的興趣與物理學(xué)業(yè)是正相關(guān);有關(guān)情緒狀態(tài)對物理學(xué)習(xí)效率或效果的影響認(rèn)同值較高;性格與學(xué)業(yè)好壞無直接關(guān)系等。為高中物理教學(xué)中設(shè)計、優(yōu)化培養(yǎng)非智力因素提供依據(jù)的方法,并結(jié)合案例予以說明,為應(yīng)對新一輪基礎(chǔ)教育教改,落實物理新課程目標(biāo),重視培養(yǎng)并運用非智力因素提高物理教和學(xué)的效果積累經(jīng)驗和提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G633.7
【目錄】：

中文摘要4-5

ABSTRACT5-6

第0章 前言6-8

0.1 問題提出的背景6-7

0.2 課題研究的目的和方法7

0.3 論文的結(jié)構(gòu)7-8

第1章 非智力因素與物理教學(xué)8-16

1.1 非智力因素的概述8-12

1.2 非智力因素與高中物理教學(xué)12-16

第2章 物理教學(xué)中非智力因素的調(diào)查16-23

2.1 調(diào)查方案總體設(shè)計16

2.2 調(diào)查的數(shù)據(jù)及分析16-23

第3章 物理教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)23-41

3.1 物理教學(xué)中影響非智力因素發(fā)展的因素23-24

3.2 物理教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)(案例)24-40

3.3 物理教學(xué)中非智力因素培養(yǎng)存在的問題40-41

第4章 結(jié)束語41-42

4.1 注意點41

4.2 局限性41-42

附錄42-45

主要參考文獻(xiàn)45-47

致謝47

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【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 顧忠偉;積極情緒在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];蘇州大學(xué);2011年

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 李宗德;淺談物理教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2005年05期

3 徐燁;淺析非智力因素[J];長江職工大學(xué)學(xué)報;2003年04期

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6 侯峻梅,李伯春;基礎(chǔ)教育中非智力因素培養(yǎng)存在的問題與對策[J];淮北煤師院學(xué)報(自然科學(xué)版);2003年04期

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9 畢燕,韋玲芝;開發(fā)非智力因素 培養(yǎng)中學(xué)生的自我調(diào)控能力[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報;2004年03期

10 李月琴,任榮軍;重視和激發(fā)非智力因素 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2002年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 黃炳超;劉國艷;;大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與非智力因素培養(yǎng)[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年04期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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5 畢華林;走向生本的教科書設(shè)計研究[D];山東師范大學(xué);2006年

6 劉良初;課堂傳播效果：研究的維度與理論的構(gòu)建[D];湖南師范大學(xué);2007年

7 李杰凱;運動項目廣義進(jìn)化規(guī)律與體育教學(xué)原理[D];北京體育大學(xué);2006年

8 吳寧;論社會歷史發(fā)展中非理性的作用[D];武漢大學(xué);1996年

9 解凍;基于發(fā)展中心理論的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)勝任力開發(fā)研究[D];上海交通大學(xué);2007年

10 賈寧;學(xué)習(xí)判斷的發(fā)展研究[D];天津師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 胡春杰;數(shù)學(xué)學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 陳倩倩;新課程背景下化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素[D];蘇州大學(xué);2010年

4 許鵬;新課程改革視野下的班級文化創(chuàng)建[D];蘇州大學(xué);2010年

5 杜志剛;河北省高職院�；@球課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];河北師范大學(xué);2010年

6 楊綠菲;高中生命科學(xué)實驗課學(xué)生學(xué)習(xí)多元化評價體系的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 謝靜;單親家庭中職護(hù)生人格特征及其與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性研究[D];新疆醫(yī)科大學(xué);2010年

8 聶曉鋒;論初中寫作教學(xué)中學(xué)生情感表現(xiàn)力的提升[D];東北師范大學(xué);2010年

9 于唯;學(xué)前與小學(xué)語文教育銜接的問題及對策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

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【同被引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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【二級引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：學(xué)前與小學(xué)語文教育銜接的問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：207752