本文選題：小學教育專業(yè) + 三位一體��； 參考：《教育教學論壇》2016年04期

【摘要】：2014年以來,教育部開始實施卓越教師培養(yǎng)計劃,對現行的教師教育提出了新的挑戰(zhàn)。小學教育專業(yè)作為高等教育體系中的新興專業(yè),必須改變傳統(tǒng)的"教育見習+教育實習"的實踐教學模式以應對這種挑戰(zhàn)。"三位一體"實踐教學模式是基于"創(chuàng)新之根在實踐"的基礎上提出的,融"教育觀摩、假日模擬學校、教育實習"為一體,使學生真正掌握作為一名小學教師所必備的專業(yè)能力。
[Abstract]:Since 2014, the Ministry of Education has implemented the excellent teacher training Program, which poses a new challenge to the current teacher education. As a new specialty in the system of higher education, the primary education specialty must change the traditional practice teaching mode of "educational probation and education practice" in order to meet this challenge. " The "Trinity" practical teaching model is based on "the root of innovation is put forward in practice", which combines "educational observation, holiday simulation school, educational practice" as an integral whole. Enable students to truly master the necessary professional skills as a primary school teacher.
【作者單位】： 大連大學師范學院;
【基金】：2015年遼寧省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目:國家特色專業(yè)“三位一體”實踐教學模式的探索與實踐——基于師范生的視角
【分類號】：G652.4;G62-4

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本文編號：2048682