本文選題：學生需要 + 體育微活動��； 參考：《教學與管理》2017年30期

【摘要】：近幾年的學生身體素質(zhì)的連續(xù)下降已是很現(xiàn)實的問題,針對這一問題,我們進行了具體的原因分析,考慮到僅做好學校內(nèi)部的體育教學和大課間活動還不夠,要爭取到校外的時間,加以利用。于是,提出了"基于學生需要的校外體育微活動實施策略研究"的課題,我們著眼于本校的實際和學生的需要,采取六大實施策略進行研究與實踐。策略一:校外體育微活動與課堂體育教學相結(jié)合;策略二:設置切實可行的校外體育微活動內(nèi)容;策略三:建立練習反饋與評價機制,保障鍛煉成果;策略四:營造校內(nèi)外一體的體育文化氛圍;策略五:為學生搭建展示的平臺,創(chuàng)造施展的舞臺;策略六:讓家長成為校外體育微活動實施的主體。
[Abstract]:The continuous decline in the physical fitness of students in recent years has been a very realistic problem. In view of this problem, we have made a specific analysis of the reasons, considering that it is not enough to do well in physical education and large class activities within the school. We should buy time out of school and make use of it. Therefore, we put forward the topic of "implementation strategy research of extracurricular sports micro-activities based on the needs of students". We focus on the actual situation of our school and the needs of students, and adopt six implementation strategies to carry out research and practice. Strategy 1: combination of extracurricular sports microactivities and classroom physical education; Strategy 2: setting up practical content of extracurricular sports microactivities; Strategy 3: establishing practice feedback and evaluation mechanism to ensure exercise results; Strategy four: construct the sports culture atmosphere inside and outside the school; Strategy five: build the display platform for the students, create the stage of development; Strategy six: let the parents become the main body of the implementation of the micro-sports activities outside the school.
【作者單位】： 河南財政金融學院體育系;
【分類號】：G623.8

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本文編號：2025614