本文選題：小學(xué)作文教學(xué) + 學(xué)生寫作能力　； 參考：《語文建設(shè)》2015年04期

【摘要】：正探討語文課堂教學(xué),繞不過兩個(gè)問題:教什么和怎么教。我所理解的真語文教學(xué),在教什么和怎么教的問題上應(yīng)該堅(jiān)持這樣的原則:一是因"學(xué)"的需要而教,即"教什么"的內(nèi)容要符合學(xué)生學(xué)情實(shí)際;二是為了"不教"而"教",即"怎么教"才能達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。作文教學(xué)是語文學(xué)科的重要內(nèi)容。在我國(guó)現(xiàn)行的義務(wù)教育課程體系中,作文還沒有成為一門獨(dú)立的課程,沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù),因此作文教學(xué)層面上的"教什么"和"怎么教",一直處于散點(diǎn)式的研究狀態(tài),作文教學(xué)效率較差,學(xué)生寫作能力較低,成為一個(gè)不爭(zhēng)的
[Abstract]:Is discussing the Chinese classroom teaching, can not go around two questions: what to teach and how to teach. I understand the real Chinese teaching, in the question of what to teach and how to teach, should adhere to such principle: first, because of the need of "study" and teach, that is, the content of "what to teach" should accord with the students' learning reality; The other is "teaching" for "not teaching", that is, "how to teach" in order to achieve the goal of students' autonomous learning. Composition teaching is an important part of Chinese subject. In the current compulsory education curriculum system of our country, the composition has not become an independent curriculum, and there is no concrete standard as the basis. Therefore, the "what to teach" and "how to teach" in the composition teaching level have been in the research state of scattered point type all the time. Composition teaching efficiency is poor, students writing ability is low, become an indisputable
【分類號(hào)】：G623.24

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本文編號(hào)：2014134