本文選題：任務(wù)驅(qū)動(dòng) + 教學(xué)活動(dòng)�。� 參考：《河北大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,培養(yǎng)人的信息素養(yǎng)、創(chuàng)造能力已經(jīng)成為新時(shí)代的新主題。小學(xué)階段的信息技術(shù)課程也受到越來越廣泛的重視,其中對(duì)于學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為重要的一部分,《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2012版)》中明確提出了算法與程序設(shè)計(jì)模塊,旨在培養(yǎng)學(xué)生的算法思想。Scratch是麻省理工學(xué)院開發(fā)的一款適合兒童使用的圖形編程軟件,本文通過對(duì)Scratch教學(xué)方法的研究,以建構(gòu)主義為理論基礎(chǔ),結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和Scratch課程內(nèi)容的特點(diǎn),將Scratch課程的任務(wù)分為基礎(chǔ)操作類、游戲制作類、故事描述類、藝術(shù)創(chuàng)作類四個(gè)類型,并針對(duì)不同的任務(wù)類型,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。筆者運(yùn)用該教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在河北小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,通過訪談法、觀察法等研究方法,對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行分析,總結(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢與不足,并提出了建議。
[Abstract]:With the continuous development of information technology, the training of people's information literacy and creativity has become a new theme in the new era. The course of information technology in primary school is also being paid more and more attention. Among them, the training of students' logical reasoning ability has become an important part, "the 2012 edition" of basic education information technology course standard. The algorithm and program design module is put forward clearly. The.Scratch is a graphic programming software for children to be developed by Massachusetts Institute of Technology. This paper is based on the research of the teaching method of Scratch, based on the theory of constructivism, combining the characteristics of the task driven teaching method and the content of the Scratch course, and the Sc The task of ratch course is divided into basic operation class, game making class, story description class, artistic creation class four types, and design teaching activities according to different task types. The author uses the teaching activity design in Hebei primary school to carry out teaching practice, through interview method, observation method and other research methods, analyze teaching effect, sum up teaching. The advantages and disadvantages of learning activity design are also put forward.
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G623.58

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2008500