發(fā)布時間：2018-06-09 04:16

  本文選題：聯(lián)系策略 + 閱讀策略��； 參考：《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2015年07期

【摘要】：針對閱讀策略概念不清、教學(xué)要求不明等現(xiàn)狀,借鑒國際閱讀素養(yǎng)進(jìn)展研究等前沿成果,首先厘清其中的聯(lián)系策略概念,明確聯(lián)系策略的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合典型課例,提出聯(lián)系策略的教學(xué)建議,以改進(jìn)閱讀教學(xué),促進(jìn)小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升。
[Abstract]:Aiming at the current situation of unclear concepts of reading strategies and unclear teaching requirements, this paper draws lessons from the advanced achievements in the research of international reading literacy, such as clarifying the concept of communication strategies, clarifying the teaching objectives of communication strategies, and combining with typical lesson examples. In order to improve the reading teaching and promote the reading literacy of primary school students, the paper puts forward the teaching suggestions of contact strategies.
【作者單位】： 寧波市江東區(qū)教育局教研室;
【基金】：浙江省2013年教研課題“小學(xué)生適性閱讀策略的實(shí)證研究”(項(xiàng)目編號:13B055)
【分類號】：G623.23

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1998855