本文選題：課堂教學(xué) + 課堂公平��； 參考：《教育評論》2017年04期

【摘要】：教育體制不斷改革,對教育教學(xué)發(fā)展提出了一系列新的要求,特別強調(diào)堅持學(xué)生和教師的平等地位,摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中影響學(xué)生主體地位的教學(xué)方法,立足課堂教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀,分析課堂教學(xué)中公平性存在的主要問題,提出提高教學(xué)水平的可行性措施和策略。
[Abstract]:The reform of the educational system has put forward a series of new requirements for the development of education and teaching, especially emphasizing the equal status of students and teachers, abandoning the teaching methods that affect the students' main position in traditional teaching, and basing themselves on the present situation of classroom teaching development. This paper analyzes the main problems of fairness in classroom teaching, and puts forward feasible measures and strategies to improve the teaching level.
【作者單位】： 泉州市豐澤區(qū)第三中心小學(xué);
【基金】：全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度國家社科基金教育學(xué)一般項目“基于學(xué)校教育過程的微觀公平研究”(編號BHA160089)的研究成果
【分類號】：G622.4

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本文編號：1988924