本文選題：兒童本位 + 軸對稱圖形��； 參考：《教學與管理》2015年17期

【摘要】：正幸福的課堂,應該是學生汲取智慧的殿堂、分享喜悅的樂園、展現(xiàn)風采的舞臺,更是他們心靈成長的圣地。所以一節(jié)數(shù)學課少不了這樣幾個立場:兒童的立場、學科的立場、生活的立場、文化的立場、成長的立場和幸福課堂建構的立場,這些都是值得我們共同探討和踐行的。一、"兒童的味道"——兒童本位、主體地位
[Abstract]:A happy classroom should be a hall for students to learn wisdom, a paradise to share joy, a stage to show their style, and a sacred place for their spiritual growth. Therefore, there are several positions in a math class: the position of children, the stand of discipline, the stand of life, the stand of culture, the stand of growth and the standpoint of happiness classroom construction, all of which are worthy of our discussion and practice. First, "the taste of children" -Child orientation, subject status
【作者單位】： 江蘇淮安市天津路小學;
【分類號】：G623.5

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本文編號：1988632