本文選題：小學(xué)語文教材 + 文化滲透　； 參考：《語文建設(shè)》2015年16期

【摘要】：正欣聞《語文建設(shè)》正在組織討論關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)入中小學(xué)語文教材的問題,讀過第三期雜志的專欄文章,感到思想頗為活躍,各方面的專家學(xué)者提出不少好的意見和建議。下面,我也簡略談一談自己的一些想法。一、文言語料進(jìn)入小學(xué)語文教材之必要讓優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化滲透進(jìn)語文教材,讓青少年接受民族精神、文化傳統(tǒng)的涵育,這乃是幾代語文工作者的追求。百余年來,在傳統(tǒng)文化與語文教材的融
[Abstract]:I am glad that "Chinese construction" is organizing a discussion about the entry of traditional culture into Chinese textbooks for primary and secondary schools. After reading the columns of the third journals, I feel very active and the experts and scholars of all aspects put forward good opinions and suggestions. It is necessary to infiltrate the excellent Chinese traditional culture into the Chinese teaching materials and let the teenagers accept the national spirit and cultural tradition, which is the pursuit of the Chinese language workers for several generations.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)文學(xué)院;
【分類號】：G623.2

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本文編號：1985731