本文關鍵詞：農(nóng)村小學一年級學生學校適應問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《珠算珠心算對學習和工作的作用》2005年

一年級學生在珠心算學習中易產(chǎn)生的問題及解決策略

鄒麗園  

【摘要】：正對于初入學的一年級學生來說,珠算的學習總是從直加直減開始,進而學習湊五加、破五減和進退位加減法。剛開始學習時,學生對篳撥作響的撥珠聲、圖文并茂的計算題、生動活潑的教學會引起極大的興趣。當他們剛走進課堂,面對小巧、精致的算盤都會興奮不已, 甚至抑制不住內(nèi)心的激動,拿起來大玩一通。那時,對珠心算的喜愛之情全溢于言表。但進入真正學習、訓練階段后,隨著新鮮感的消失和學習難度的增加,則會令他們開始的學習熱情減退、消失,更有甚者轉(zhuǎn)成厭煩、恐懼心理。仔細分析,學生在珠心算學習中主要有這幾方面的問題。

【分類號】：G624.57
【正文快照】：

對于初入學的一年級學生來說，珠算的學習總是從直加直減開始，，進而學習湊五加、破 五減和進退位加減法。剛開始學習時，學生對華撥作響的撥珠聲、圖文并茂的計算題、生動 活潑的教學會引起極大的興趣。當他們剛走進課堂，面對小巧、精致的算盤都會興奮不已， 甚至抑制不住內(nèi)

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