本文選題：校園足球 + 小學(xué)��； 參考：《當(dāng)代體育科技》2016年24期

【摘要】：全國青少年校園足球小學(xué)骨干教師培訓(xùn)是為了改變中國足球落后面貌,振興中國足球的重要舉措,是為提高我國足球后備人才計(jì)劃而實(shí)施的。通過文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、調(diào)研與實(shí)地考察法等科研方法,得出絕大多數(shù)小學(xué)體育教師在培訓(xùn)前期都在足球技術(shù)和技能方面較薄弱,無法在學(xué)校體育課中開展足球教學(xué)活動(dòng)。再加上受小學(xué)體育課時(shí)間短,班級(jí)人數(shù)普遍較多,體育場(chǎng)地設(shè)施不足等因素的影響,很多學(xué)校的體育教師對(duì)足球教學(xué)能力的認(rèn)知水平不高。要改變這種局面,提高小學(xué)體育教師的足球教學(xué)技能至關(guān)重要。因而定期組織教師進(jìn)修培訓(xùn)是非常有必要的。通過教師培訓(xùn)找出影響教練員教學(xué)水平的因素和怎么提高足球教師教學(xué)能力的措施。
[Abstract]:In order to change the backward features of Chinese football and revitalize Chinese football, the training of backbone teachers of national youth school football primary school is an important measure to improve the reserve talent plan of football in China. Through the methods of literature, interview, questionnaire, mathematical statistics, investigation and field investigation, it is concluded that the majority of primary school PE teachers are weak in football skills and skills in the early stage of training. It is impossible to carry out football teaching activities in school physical education. In addition, due to the short time of physical education in primary school, the general large class size, the insufficient sports facilities and other factors, many school PE teachers' knowledge of football teaching ability is not high. To change this situation, it is important to improve the football teaching skills of primary school PE teachers. Therefore, it is necessary to organize teacher training regularly. Through teacher training to find out the factors that affect the teaching level of coaches and how to improve the teaching ability of football teachers.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)體育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G623.8

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;吉林省長春市寬城區(qū)第三期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2000年12期

2 賈松林,李安林;加強(qiáng)村小骨干教師培訓(xùn),建設(shè)優(yōu)良教師隊(duì)伍[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

3 莊兆盛;;云南省舉辦第二期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2002年02期

4 蔣敦鑫;;小學(xué)骨干教師培訓(xùn)四種關(guān)系的處理[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);1996年X4期

5 盛展生;;骨干教師培訓(xùn)要重視教育教學(xué)實(shí)踐的考核[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);1996年X4期

6 潘杰洲;;提高認(rèn)識(shí) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 扎扎實(shí)實(shí) 抓好小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);1997年02期

7 李剛;;關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)的思考[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);1998年X3期

8 李德邦;;運(yùn)用協(xié)同原理，構(gòu)建小學(xué)骨干教師培訓(xùn)新模式[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);1998年X6期

9 雷杰能;郜維東;;漆權(quán)廳長看望參加全省首期農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的教師[J];江西教育;2006年18期

10 高穎;;縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2012年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 劉平;于正國;夏娟民;;在小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作中的幾點(diǎn)嘗試[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

2 朱亮輝;;小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的“新”與“實(shí)”[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

3 朱亮輝;;邵東縣小學(xué)骨干教師發(fā)展性培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前5條

1 記者 金姝;長春集中培訓(xùn)200余名村小教師[N];吉林日?qǐng)?bào);2004年

2 本報(bào)特約通訊員 陶靜;施勤：用“勤”字書寫教育的精彩[N];江蘇教育報(bào);2012年

3 通訊員 段斌　畢朝暉;白石坳小學(xué)“五項(xiàng)工程”促教師專業(yè)成長[N];黃岡日?qǐng)?bào);2011年

4 張華;風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí) 勇立潮頭競(jìng)風(fēng)流[N];中國教育報(bào);2013年

5 本報(bào)記者 李艷紅;行走在教育的路上[N];遼源日?qǐng)?bào);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 劉珠潤;小學(xué)骨干教師培訓(xùn)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

2 包曉玉;東鄉(xiāng)縣小學(xué)漢語文骨干教師培訓(xùn)的實(shí)效性及問題研究[D];西北師范大學(xué);2013年

3 李聰;江西省小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：1964106