本文選題：語文教材 + 小學(xué)�。� 參考：《語言文字應(yīng)用》2016年02期

【摘要】：結(jié)合《漢語拼音方案》等相關(guān)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),本文對國內(nèi)小學(xué)教育階段目前使用的四套語文教材漢語拼音使用和教學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)研。研究發(fā)現(xiàn),國家語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在語文教材中并沒有完全落實,小學(xué)漢語拼音教學(xué)中存在著一些不合規(guī)范的現(xiàn)象,如"y、w"是不是聲母、韻母的數(shù)量、以及標(biāo)調(diào)、拼寫規(guī)則等。這些失范問題值得重視,亟需科學(xué)合理的解決措施。
[Abstract]:Combined with the standard of Chinese phonetic alphabet, this paper investigates the use and teaching of the Chinese phonetic alphabet in the four sets of Chinese textbooks used at the stage of primary education at home. The study finds that the standard of national language and characters is not fully implemented in the Chinese teaching materials, and there is one in the teaching of Chinese phonetic alphabet in primary school. Some unstandardized phenomena, such as "Y, W", are the consonants, the number of vowels, and the spelling and spelling rules. These anomie problems are worth paying attention to, and the urgent need for scientific and reasonable solutions is needed.
【作者單位】： 廈門大學(xué);
【分類號】：G623.2

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本文編號：1955337