本文選題：小學(xué)語文閱讀教學(xué) + 寫作教學(xué)��； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2017年32期

【摘要】：在小學(xué)語文教學(xué)中,閱讀教學(xué)占有重要的位置。一節(jié)好的閱讀教學(xué)課是一節(jié)閱讀能力與寫作能力提升的課堂,而這一切必須源于教師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)以及對(duì)課程資源的巧妙開發(fā)與利用。教師應(yīng)當(dāng)充分利用好教科書的資源——優(yōu)美詞匯、多彩插圖、泡泡點(diǎn)擊、小練筆等內(nèi)容,深入鉆研教材,挖掘文本內(nèi)涵,讓教科書真正為學(xué)生學(xué)好語文服務(wù),從而提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
[Abstract]:In primary school Chinese teaching, reading teaching plays an important role. A good reading teaching lesson is a class in which the reading ability and writing ability are improved, and all this must be attributed to the careful teaching design of the teacher and the skillful development and utilization of the curriculum resources. Teachers should make full use of the resources of textbooks-beautiful vocabulary, colorful illustrations, bubble clicks, small pen exercises, and so on. They should delve deeply into the textbook, dig into the connotation of the text, and let the textbook really serve students to learn Chinese well. So as to improve the students' Chinese comprehensive literacy.
【作者單位】： 太原市小店區(qū)北營小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.24

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本文編號(hào)：1858057