本文選題：閱讀能力 + Wiki　； 參考：《上海師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：本研究針對目前小學(xué)階段語文閱讀理解能力教學(xué)過程中存在的問題進行分析,以提出在線輔助教學(xué)工具和合作學(xué)習(xí)模式相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計為目的。針對Wiki的特性引入Wiki平臺作為閱讀理解的教學(xué)工具,在研究過程中研討Wiki應(yīng)用于閱讀理解教學(xué)中學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果和對閱讀態(tài)度的轉(zhuǎn)變。本研究的研究對象為小學(xué)階段高年級語文學(xué)習(xí)者,設(shè)計Wiki輔助合作在線學(xué)習(xí)模式進行準(zhǔn)實驗研究,測量工具包括閱讀態(tài)度問卷,閱讀能力問卷,訪談等等,最終對教學(xué)效果和數(shù)據(jù)結(jié)果進行整合分析得出研究結(jié)論�；趯ρ芯繑�(shù)據(jù)的分析,作者認為達到了預(yù)期目的,Wiki作為輔助閱讀理解學(xué)習(xí)的教學(xué)工具提升了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果,通過Wiki平臺的應(yīng)用實現(xiàn)教學(xué)目的后學(xué)習(xí)者對閱讀理解的態(tài)度有正向的改善。此研究為一項信息技術(shù)與閱讀教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)范例,對嘗試信息技術(shù)應(yīng)用于語文閱讀教學(xué)中的可行性進行探索,對閱讀理解教學(xué)方法的研究有一定的參考價值。
[Abstract]:The purpose of this study is to analyze the problems existing in the teaching of Chinese reading comprehension ability in primary school, with the aim of putting forward the teaching design which combines online assistant teaching tools with cooperative learning model. According to the characteristics of Wiki, Wiki platform is introduced as a teaching tool for reading comprehension. In the course of the research, the effect of Wiki application in reading comprehension teaching and the change of reading attitude are discussed. The subjects of this study are Chinese learners in primary school. We design a Wiki assisted cooperative online learning model to conduct a quasi-experimental study. The measurement tools include reading attitude questionnaire, reading ability questionnaire, interview and so on. Finally, the results of teaching and data integration analysis to draw a conclusion. Based on the analysis of the research data, the author thinks that the Wiki can improve the learners' learning effect as a teaching tool for reading comprehension learning. After the application of Wiki platform, the learners' attitude towards reading comprehension is improved. This study is a teaching example of combining information technology with reading teaching. It explores the feasibility of applying information technology to Chinese reading teaching and has certain reference value for the study of teaching methods of reading comprehension.
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G623.23

【參考文獻】

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本文編號：1845128