本文選題：當下教育 + 工作對象�。� 參考：《人民教育》2015年01期

【摘要】：正2015年到來了,我這個一線教師其實期待挺多,但套用課堂教學"少就是多"的思想,寫幾個最緊要的吧。幸福來敲門"職業(yè)倦怠"是當下教育界一個揮之不去的話題,作為弱勢群體的教師是否能在2015年迎來幸福安康,是我的熱切盼望。其中,我最為關(guān)心的焦點是"教育公平、多勞多得、輿論正面導(dǎo)向"。教書育人本來就是"慢功夫",工作屬性以及工作對象的個體性都會讓教師的幸福指數(shù)較其他行業(yè)偏低,所以我覺得應(yīng)給教師提供多方保障。教
[Abstract]:As it comes in 2015, my first line teacher is looking forward to a lot, but the idea of "less is more" in the classroom teaching and writing a few of the most important. "Happiness" to knock "job burnout" is a lingering topic in the current educational world. It is my eagerness to see whether a teacher in the weak group can be happy in 2015. The focus of my concern is "fair education, a lot of work, a positive direction of public opinion". Teaching and educating people is "slow work". The quality of work and the individuality of the work object will make the teacher's happiness index lower than the other industries, so I think teachers should provide multiple guarantees.

【作者單位】： 四川大學附屬實驗小學;
【分類號】：G622.0

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本文編號：1830398