本文選題：小學(xué)教師 + 教師敬業(yè)度　； 參考：《心理與行為研究》2015年03期

【摘要】：探明小學(xué)教師敬業(yè)度的影響因素與影響程度是有效提高其敬業(yè)度的基礎(chǔ)。本研究結(jié)合小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展特點(diǎn),構(gòu)建了小學(xué)教師敬業(yè)度影響模型。通過實(shí)證研究對模型及假設(shè)進(jìn)行了驗(yàn)證與修正,并對小學(xué)教師敬業(yè)度影響因素及影響程度進(jìn)行研究,結(jié)果表明:(1)小學(xué)教師的角色扮演及其教學(xué)自主性、工作多樣性、事務(wù)的瑣碎性與繁復(fù)性等工作特征影響到教師對組織的歸屬感及其參與程度,也影響到教師對本職工作的態(tài)度及其行為表現(xiàn)。(2)組織氛圍、組織制度對小學(xué)教師敬業(yè)度沒有顯著影響,但這些因素會(huì)影響到教師的組織敬業(yè)度,也會(huì)在某種程度上間接影響到教師敬業(yè)度和職業(yè)穩(wěn)定性。(3)家庭因素對小學(xué)教師的敬業(yè)度具有顯著負(fù)向影響,對組織敬業(yè)度也具有顯著負(fù)向影響。
[Abstract]:To find out the influencing factors and degree of primary school teachers' engagement is the basis of improving their engagement effectively. Based on the characteristics of primary school teachers' professional development, this study constructs a model of primary school teachers' engagement. The model and hypothesis are verified and modified by empirical research, and the influencing factors and degree of primary school teachers' engagement are studied. The results show that: 1) Primary school teachers' role play, teaching autonomy and job diversity. The triviality and complexity of the work affect the teachers' sense of belonging to the organization and their degree of participation, and also affect the teachers' attitude towards their own work and their behavior. The organizational system has no significant effect on the engagement of primary school teachers, but these factors will affect teachers' organizational engagement. The family factors have a significant negative effect on the primary school teachers' engagement, and also on the organizational engagement.
【作者單位】： 天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部;天津師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【基金】：2011教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目(11YJA880133)
【分類號】：G625.1

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10 江玨s，

本文編號：1823978