本文選題：盧梭 + 自然教育思想��； 參考：《教學與管理》2015年18期

【摘要】：盧梭是18世紀法國著名的思想家、教育家,他提出了順應兒童發(fā)展的"自然教育"理論,在《愛彌兒》這部教育巨著中,盧梭重點闡述了他的"自然主義"道德教育,其中的教育方法和原則直至今天都有著深遠的影響。如注重實踐;順應兒童的天性;因材施教;避免灌輸教育;注重教師的榜樣作用;反對體罰等。本文旨在對盧梭自然主義教育思想作一解讀,為我國新課程改革實施過程中道德教育出現的問題進行粗淺的對策探討。
[Abstract]:Rousseau was a famous French thinker and educator in the 18th century. He put forward the theory of "natural education" adapted to the development of children. The educational methods and principles have a profound influence to this day. For example, pay attention to practice; conform to children's nature; teach according to their aptitude; avoid inculcating education; pay attention to teachers' role as role models; oppose corporal punishment, etc. The purpose of this paper is to interpret Rousseau's naturalistic educational thought and to make a brief discussion on the problems of moral education in the course of the new curriculum reform in China.
【作者單位】： 石河子大學師范學院;
【分類號】：G621

【共引文獻】

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本文編號：1789440