本文關(guān)鍵詞：寄宿制小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育誤區(qū)及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東師范大學(xué)》 2014年

寄宿制小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育誤區(qū)及對(duì)策研究

孫磊  

【摘要】：家庭，是人生的第一所學(xué)校，家庭教育是個(gè)體成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。但目前很多家庭花大量的人力、物力在孩子的升學(xué)擇校上，，旨在為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)校教育環(huán)境，卻很少思考自身的家庭教育環(huán)境，家庭教育時(shí)常處于自發(fā)盲目狀態(tài)，出現(xiàn)了許多教育誤區(qū)。寄宿制小學(xué)的家庭教育狀況尤其不容樂(lè)觀。寄宿制小學(xué)一年級(jí)學(xué)生面臨非常重要的幼小銜接、學(xué)校適應(yīng)問(wèn)題，這時(shí)特別需要家校合作，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)定位、參與幼小銜接的態(tài)度、能力、方法等直接影響幼小銜接的效果。所以，研究寄宿制小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的家庭教育問(wèn)題具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本論文共分為四部分： 第一部分，前言。闡述本文提出的背景，對(duì)已有研究成果進(jìn)行梳理，介紹本文的研究思路和主要研究方法，并對(duì)家庭教育、寄宿制小學(xué)等核心概念進(jìn)行概念界定。 第二部分，寄宿制小學(xué)一年級(jí)家庭教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究。通過(guò)對(duì)濟(jì)南一所寄宿小學(xué)一年級(jí)6個(gè)班學(xué)生家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)班主任的訪(fǎng)談?wù){(diào)查，分析概括目前寄宿制小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的家庭教育現(xiàn)狀。 第三部分，寄宿制小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的家庭教育誤區(qū)及成因分析。結(jié)合第二部分的調(diào)查結(jié)果，從直接家庭教育和間接家庭教育兩方面，總結(jié)概括寄宿小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)存在的家庭教育誤區(qū)，并從歷史誘因、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、家庭因素三方面尋找其產(chǎn)生原因。 第四部分，改善寄宿制小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育的有效策略。在問(wèn)題的呈現(xiàn)、成因分析的基礎(chǔ)上對(duì)解決問(wèn)題的出路進(jìn)行思考，從國(guó)家政策保障、學(xué)校干預(yù)策略、家庭自我完善三方面，分別提出了若干有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)策略。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G78
【目錄】：

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本文編號(hào)：178049