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全課程理念下課程整合的校本化實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2018-04-16 03:35

  本文選題:課程改革 + 全課程; 參考:《上海教育科研》2017年03期


【摘要】:基礎(chǔ)教育的改革聚焦于課程的改革,課程的改革奠基于對(duì)課程的理解。近年來,揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞“明德、厚學(xué)、樂創(chuàng)”三大核心素養(yǎng),以“全課程”的理念對(duì)原有的課程進(jìn)行了整合,讓課堂從知識(shí)的盛宴走向素養(yǎng)的搖籃,讓課程從被動(dòng)的應(yīng)景走向主動(dòng)的滋養(yǎng),讓特色從刻意的裝點(diǎn)走向文化的生成。
[Abstract]:The reform of basic education focuses on the reform of curriculum, which is based on the understanding of curriculum.In recent years, Yangzhong Experimental Primary School has integrated the original curriculum with the idea of "full curriculum" around the three core qualities of "Ming de, Chou Xue and Le Chong", so that the classroom can move from a feast of knowledge to a cradle of literacy.Let the curriculum from passive to active nourishment, let the characteristics from deliberately decorated to the formation of culture.
【作者單位】: 江蘇省揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué);

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10 姜堰市第二中學(xué) 董健;創(chuàng)新教師發(fā)展機(jī)制 提升實(shí)施新課程能力[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

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本文編號(hào):1757151

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