本文關(guān)鍵詞：本科學(xué)歷小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

揚(yáng)州大學(xué) 碩士學(xué)位論文 本科學(xué)歷小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)模式研究 姓名：李新路 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理 指導(dǎo)教師：嚴(yán)燕;方洪錦 座機(jī)電話號(hào)碼 李新路：本科學(xué)歷小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 翌 揚(yáng)州大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和版權(quán)使用授權(quán)書 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人聲明：所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究 成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研 究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲 明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。 十 口 學(xué)位論文作者簽名： 粥給 簽字日期：≯。器年多月夕日 ’ 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留并向國 家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱。本 人授權(quán)揚(yáng)州大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以 采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信 息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公 c 眾提供信息服務(wù)。 學(xué)位做儲(chǔ)魏細(xì)強(qiáng) 導(dǎo)師簽名： 簽字日期：立儼子年／月歹日 簽字日期： 哆日 李新路：本科學(xué)歷小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 三 中文摘要 人才培養(yǎng)模式是一定教育機(jī)構(gòu)或教育工作者群體普遍認(rèn)同和遵從的關(guān)于人才 培養(yǎng)活動(dòng)的實(shí)踐規(guī)范和操作樣式，它以教育目的為導(dǎo)向、以教育內(nèi)容為依托、以教育 方法為具體實(shí)現(xiàn)形式，是直接作用于受教育者身心的教育活動(dòng)全要素的總和和全過程 的總和，它反映位于教育模式

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