本文關(guān)鍵詞：小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)策略的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

分類(lèi)號(hào)： 學(xué)校代碼： 10165 密級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 座機(jī)電話(huà)號(hào)碼2 逢宇師耗大學(xué) 碩士學(xué)位論文 小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)策略的調(diào)查研究 作者姓名： 郭飛燕 學(xué)科、專(zhuān)業(yè)： 教育學(xué)原理 研究方向： 道德教育 導(dǎo)師姓名： 2014年4月 學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明 本人承諾：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。 論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫(xiě)或 發(fā)表過(guò)的研究成果，其他同志的研究成果對(duì)本人的啟示和所提供的幫助，均 已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。 …一虢聳翌整 學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書(shū) 本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī) 定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤(pán)，允許論文 被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容 編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行檢索，，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、 匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。 保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書(shū)。 學(xué)位論文儲(chǔ)虢鴛圣鏨 指刪讎： 簽名日期：伽I節(jié)年 月謝日 摘 要 獎(jiǎng)勵(lì)是教育過(guò)程中一種必不可少的激勵(lì)手段，它對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)扮演者重 要的角色。1個(gè)合乎情理的獎(jiǎng)勵(lì)不僅可以促使受獎(jiǎng)學(xué)生良好行為的重復(fù)和繼續(xù)， 而且還會(huì)促進(jìn)未得獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生向受獎(jiǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至改正不良行為。獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí) 施包括獎(jiǎng)勵(lì)者、受獎(jiǎng)?wù)摺ⅹ?jiǎng)勵(lì)物、授獎(jiǎng)情景四方面，其中獎(jiǎng)勵(lì)者是實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)的 主體，是獎(jiǎng)勵(lì)策略的采取者和運(yùn)用者，是研究獎(jiǎng)勵(lì)策略的核心。 本調(diào)查以小學(xué)教師為研究主體，自編“小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)策略的調(diào)查問(wèn)卷”，旨 在調(diào)查當(dāng)前小學(xué)教師對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的看法及

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