本文選題：小學(xué)　切入點(diǎn)：職業(yè)啟蒙教育現(xiàn)狀、職業(yè)啟蒙教育開(kāi)啟　出處：《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2015年06期

【摘要】：職業(yè)啟蒙教育作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的根基近年逐漸進(jìn)入人們的視野,但目前小學(xué)階段的職業(yè)啟蒙教育仍處于被忽視狀態(tài)。以江蘇省徐州市T小學(xué)為個(gè)案進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示當(dāng)前小學(xué)生雖有朦朧的職業(yè)意識(shí),但對(duì)職業(yè)的認(rèn)知水平尚不夠深入,這源于小學(xué)階段職業(yè)啟蒙教育中的一系列問(wèn)題,包括缺乏專(zhuān)門(mén)的職業(yè)啟蒙教育課程、教師職業(yè)啟蒙教育的滲透意識(shí)淡薄、教學(xué)環(huán)境難以保障等。因此,要提高小學(xué)職業(yè)啟蒙教育的效果和質(zhì)量,必須開(kāi)發(fā)多元的職業(yè)啟蒙教育課程、提高教師職業(yè)啟蒙教育意識(shí)、加強(qiáng)職業(yè)啟蒙教育環(huán)境建設(shè)。
[Abstract]:Vocational enlightenment education, as the foundation of modern vocational education system, has gradually entered people's field of vision in recent years, but the vocational enlightenment education in primary school stage is still neglected.Taking T Primary School in Xuzhou City, Jiangsu Province as a case study, the results show that the current primary school students have hazy professional consciousness, but their level of professional cognition is not deep enough, which is due to a series of problems in the elementary school stage of vocational enlightenment education.Including the lack of specialized vocational enlightenment education curriculum, teachers' vocational enlightenment education awareness is weak, teaching environment is difficult to protect, and so on.Therefore, in order to improve the effect and quality of primary school vocational enlightenment education, it is necessary to develop diversified vocational enlightenment education courses, enhance teachers' awareness of vocational enlightenment education and strengthen the construction of vocational enlightenment education environment.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;南京市江寧區(qū)東山小學(xué)分校永泰路小學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G627.3

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本文編號(hào)：1719945