本文選題：數(shù)學(xué)教材　切入點：應(yīng)用意識　出處：《教學(xué)與管理》2017年02期

【摘要】：正量感,簡單來說就是視覺或觸覺對各種物體的規(guī)模、程度、速度等方面的感覺。它與我們的生活息息相關(guān),有助于培養(yǎng)學(xué)生終身受用的估測能力,發(fā)展反應(yīng)敏捷的數(shù)學(xué)思維,縮短數(shù)學(xué)檢驗的時間,增進數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。但量感的培養(yǎng)并沒有引起教材編者和教師的重視,兒童的量感缺失令人憂慮[1]。從教
[Abstract]:Positive sense, in short, is the sense of scale, degree, speed, etc. It is closely related to our life and helps to develop students' ability to estimate for life and to develop rapid mathematical thinking. To shorten the time of mathematics examination and improve the consciousness of mathematics application. However, the cultivation of sense of quantity has not attracted the attention of textbook editors and teachers, and the lack of sense of quantity in children is worrying [1].
【作者單位】： 江蘇贛榆黃海路小學(xué);
【分類號】：G623.5

【參考文獻】

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本文編號：1674304