發(fā)布時(shí)間：2018-03-27 18:17

  本文選題：小學(xué)數(shù)學(xué)　切入點(diǎn)：推理能力　出處：《天津師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：數(shù)學(xué)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)自20世紀(jì)60年代以來(lái)都比較注重學(xué)生推理能力的發(fā)展。推理對(duì)于小學(xué)生認(rèn)知和思維品質(zhì)的發(fā)展,對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的深入理解以及創(chuàng)造性的提升等都有積極的意義。本文的研究就是針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)推理能力的重要性,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生推理能力的發(fā)展進(jìn)行了研究。在本文的研究過(guò)程中,首先針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、小學(xué)數(shù)學(xué)推理能力等概念進(jìn)行界定,限定本文的研究范圍,其次從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的推理能力發(fā)展的現(xiàn)狀入手分析問(wèn)題,再?gòu)慕虒W(xué)實(shí)踐層面和教學(xué)觀念層面詳細(xì)的分析當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中知識(shí)能力培養(yǎng)存在的原因,并針對(duì)結(jié)果提出科學(xué)有效的教學(xué)方式。最后針對(duì)本文構(gòu)建的推理能力教學(xué)方式提出促進(jìn)策略。通過(guò)本文的研究,不僅全面的梳理了小學(xué)數(shù)學(xué)推理能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀以及問(wèn)題形成的原因,同時(shí)也提出了科學(xué)的促進(jìn)推理能力發(fā)展的教學(xué)方式和策略,為一線教師提高學(xué)生的推理能力提供借鑒和參考。
[Abstract]:Since the 1960s, the mathematics syllabus or curriculum standard has paid more attention to the development of students' reasoning ability. The research of this paper is aimed at the importance of the reasoning ability of mathematics knowledge in primary school. In the research process of this paper, the concepts of primary school mathematics knowledge, primary school mathematics reasoning ability and so on are defined to limit the scope of this paper. Secondly, it analyzes the problems from the present situation of reasoning ability development in primary school mathematics teaching, and then analyzes the reasons of knowledge ability cultivation in primary school mathematics teaching in detail from the level of teaching practice and teaching concept. And put forward scientific and effective teaching methods in view of the results. Finally, in view of the reasoning ability teaching method constructed in this paper, we put forward the promotion strategy. It not only comprehensively combs the present situation of primary school mathematics reasoning ability cultivation and the causes of the problems, but also puts forward the scientific teaching methods and strategies to promote the development of reasoning ability. It provides reference and reference for teachers to improve students' reasoning ability.
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G623.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1672677