發(fā)布時間：2018-03-27 15:50

  本文選題：校本研修　切入點(diǎn)：互助學(xué)習(xí)　出處：《教學(xué)與管理》2017年14期

【摘要】：互助型校本研修是教師提升專業(yè)素養(yǎng)、發(fā)揮個體創(chuàng)造力和群體合作力的有效途徑。"學(xué)、教、研"三線互助,能有效解決課堂教學(xué)研究散兵作戰(zhàn)式、學(xué)科研訓(xùn)活動主題隨意盲從式、課題研究任務(wù)驅(qū)動式的原發(fā)狀態(tài),推動教師的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展,營建"自助助人,享受成長"的教師研修文化。
[Abstract]:Mutual assistance school-based study is an effective way for teachers to improve their professional quality, exert their individual creativity and group cooperation. "Learning, teaching and research" three lines of mutual assistance can effectively solve the problem of classroom teaching and research on the combat style of foxels. The subject of subject research activities is random blind follower, the task driven original state of the subject research, the development of teachers' professional accomplishment, the construction of "self-help to others, enjoy the growth" of the teacher research culture.
【作者單位】： 浙江奉化市實驗小學(xué);
【分類號】：G625.1

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本文編號：1672184