本文選題：學(xué)生的公正感和利他行為　切入點：影響因素　出處：《教育探索》2015年05期

【摘要】：對學(xué)生公正感和利他行為產(chǎn)生不良影響的因素包括不良的家庭環(huán)境、家庭教育和不良社會環(huán)境等。培養(yǎng)學(xué)生公正感的對策有:設(shè)置環(huán)境、換位思考,開展豐富多彩的教學(xué)活動,樹立典型、弘揚(yáng)正義,運(yùn)用反面事例教育學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生利他行為的對策有:利用移情效應(yīng),增強(qiáng)學(xué)生的利他動機(jī);增強(qiáng)學(xué)生的積極主觀體驗,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的利他行為習(xí)慣;加強(qiáng)對學(xué)生積極人格的培養(yǎng),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行利他行為培養(yǎng)。
[Abstract]:The factors that have a negative effect on students' sense of justice and altruistic behavior include bad family environment, family education and bad social environment. The countermeasures to cultivate students' sense of justice include setting up environment, thinking in a different position, carrying out rich and colorful teaching activities, etc. The countermeasures of cultivating students' altruistic behavior are as follows: utilizing empathy effect, enhancing students' altruistic motivation, enhancing students' positive subjective experience, Promote students to form good altruistic behavior habits, strengthen the cultivation of students' positive personality, and carry on the altruistic behavior cultivation to the students pertinently.
【作者單位】： 長春市綠園區(qū)青陽小學(xué);
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題子課題(QG31-308)
【分類號】：G621

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