本文選題：教育質(zhì)量　切入點：價值感　出處：《中國教育學(xué)刊》2017年09期

【摘要】：正教師是育人的關(guān)鍵,教師隊伍質(zhì)量的高低,直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量。因此,學(xué)校要通過日常管理,實現(xiàn)教師的思想和諧、心理和諧和品格和諧,以此來促進和推動教師隊伍建設(shè)。增強教師職業(yè)歸屬感,實現(xiàn)思想和諧。思想和諧是指教師的教育追求和學(xué)校以及學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)與要求相一致、相吻合。要實現(xiàn)思想和諧,教師首先要找到職業(yè)歸屬感。因此,學(xué)校在日常
[Abstract]:Is teacher education is the key to the quality of teachers will directly affect the quality of school education. Therefore, the school should through daily management, realize teachers' ideological harmony, psychological harmony and harmonious character, in order to promote the construction of teachers. To enhance teachers' professional sense of belonging, to achieve harmony. Harmony is the ideological thoughts consistent, refers to the development of the objectives and requirements of teachers and students of the school education and the pursuit of consistent. To realize the harmonious thought, teachers should first find the occupation of belonging. Therefore, in the daily school

【作者單位】： 北京市豐臺區(qū)新發(fā)地小學(xué);
【分類號】：G625.1

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本文編號：1656160