本文選題：小學(xué)生　切入點(diǎn)：六年級　出處：《現(xiàn)代中小學(xué)教育》2016年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：寫字素養(yǎng)是語文素養(yǎng)的重要組成部分,本文通過編制《小學(xué)六年級學(xué)生寫字素養(yǎng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)六年級學(xué)生寫字素養(yǎng)評價(jià)試卷》,對六年級學(xué)生的寫字素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與評價(jià)。調(diào)查結(jié)果表明,六年級學(xué)生在書寫的正確性、流暢性、美觀性方面均存在不同程度的問題。通過分析,我們認(rèn)為教學(xué)中應(yīng)綜合運(yùn)用多種寫字訓(xùn)練方法,加強(qiáng)對寫字姿勢的指導(dǎo)和監(jiān)督,注重對漢字間架結(jié)構(gòu)的講解,兼重毛筆書法教學(xué)。
[Abstract]:Writing literacy is an important part of Chinese literacy. The present situation of writing literacy of sixth grade students is investigated and evaluated by compiling the Evaluation Standard of Writing Literacy of Grade 6 Primary School students and the Test Paper of Writing Literacy Evaluation of Grade 6 Primary School students. The results show that, The sixth grade students have various problems in writing correctness, fluency and aesthetics. Through analysis, we think that we should comprehensively use various writing training methods in teaching, and strengthen the guidance and supervision of writing posture. Pay attention to the explanation of the frame structure of Chinese characters, and heavy brush calligraphy teaching.
【作者單位】： 大連保稅區(qū)二十里堡中心小學(xué);東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：國家語委“十二五”科研規(guī)劃2011年度一般項(xiàng)目(YB125-16)
【分類號】：G623.2

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本文編號：1652505